小学生

ここのところ、小学生・中学生・高校生たちと少しずつ接する機会があって。おそらく2年前の自分だと、今にして思えば「接し方の正解を探っている」ところがあったと思う。同年代の人たちと接するときはあまりそういうことを考えないから、相対的な年少者の人たちと接するときには「ちゃんとしなきゃ」と肩に力が入る感じがあったのだろう。

今は「自分が正解を示そう、示さなきゃ…！」という張り切りは抜けていて、「視点のひとつにでもなれたら万々歳」くらいの構え。なにを正解にするかは本人に選んでもらうことにして、そのための視点を提供できたらいい。そんな気持ちで、保護者さんや学校の先生たちが言わなそうなことを言う成人の係をやったりしている。

注文していたPixel Watch 2のバンドが届いた。おおげさすぎる箱のサイズ。

ストレッチバンドは今のところとても気に入って使っているんだけれど、体感では3,000円の商品って感じだな〜。この布の輪っかが9,800円なのはけっこうびっくりする。使用感はとてもよいです。

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夜に食べたペペロンチーノの様子。夏以降、3週間に1回くらいのペースで食べている気がするな。

午後、親戚の小学生とビデオチャットでお勉強タイム。今日は先方が「国語！」「漢字！」というテンションのようだったので、漢字クイズでバトルして遊んだ。その人の漢字の覚え方が独特なように感じて、人間の記憶のメカニズムっておもしろいな〜と思った。前回は『シン・ゴジラ』の話をする時間があって、そのあと親といっしょに視聴したとのことだった。親いわく、何回も觀ているとのこと。蒲田の話などで盛り上がって楽しかった。

夜には、友人のお子さん(小学生)とビデオチャットで15分くらい話す機会にも恵まれた。先方がつくってくださった問題をぼくが解く、という関係性。ちょっとわからないところがあったので解説してもらった。

ぼくは「個々人が世界をどのように認識しているか」を考えるのが楽しいようで、そんな中で、小学生から見えている世界ってのはぼくの同年代の友人たちとはけっこう違っていて、そこがおもしろポイントになっているっぽい。今年は小学生との接点が去年までの10倍以上に増えていて、おかげで刺激的で発見に満ちた日々を過ごしている。ありがとうございます。

遊戯

親戚の小学生との話のタネに、と思ってひさしぶりにMinecraftを起動した。事前にちょろっと動作確認しておこう、と思って起動したはずが気がつけば文明を築こうと奮闘してしまう…。沼。

結局、寝る前にもちょっと起動して屋内型の畑をつくって食糧生産を安定させてしまった。