仮説

超相対性理論の「想像力の暴走」のシリーズを聴いた。話し手は荒木博行さん、渡邉康太郎さん、にゲストの谷川嘉浩さん。今回もおもしろかった〜。 想像力のベクトルがあるのかも 少なくとも2方向ありそう？ 変化: 想像力をはたらかせることによって、自身の認知を更新していく 固定: 想像力をはたらかせることによって、自身の認知を強化していく コミュニケーションとは対話が終わったときに自分が変わる覚悟を持ってい

とある大学の先生の嘆き。 学生は「結果」にしか興味がなく、「どうしてそうなるのか？」ということに関心がない、とのこと。小中高の教育が結果しか求めず、大学でリハビリやってる感じ、だという。なるほど。 昨日のこの書き込みへのコメントで、なぜ？どうして？と大人や先生に尋ねまくってウザがられた、という方が何人かおられた。「それはそういうものだからともかく丸暗記しろ」と言われてイヤになった、とも。 3～５歳